کدنویسی بچه ها

برای تأیید موفقیت های تفاوت اسکرچ پایتون دانش آموزان در مراحل. هدف اینجاست

همچنین برای تشویق سرمایه گذاری دانش آموزان در فعالیت ها

(آبراموویچ و همکاران، 2013)، (گیبسون و همکاران، 2015). این نشان ها تصاویر هستند

اعداد دیجیتال ساده، فرمت های استاندارد را رعایت نمی کنند

قابل اشتراک گذاری آنلاین برای جبران این کمبود تصمیم گرفتیم

آنها را چاپ و لمینت کنید تا بتوانید تفاوت اسکرچ پایتون آنها را به صورت فیزیکی توزیع کنید

به دانش آموزان در حین دستیابی به موفقیت.

7.1.3. یک IDE کمک ارائه می دهد

محیط توسعه ای که ما انتخاب کرده ایم یک است

محیط توسعه یکپارچه (EDI)، یعنی نرم افزار

امکان ویرایش کد و مدیریت تعامل با

مفسر پایتون (راه اندازی برنامه ها، تفاوت اسکرچ پایتون مدیریت ورودی/خروجی، بازیابی خطا). این نرم افزار "TigerJython" از شرکت است

کار توسط محقق سوئیسی توبیاس کوهن. در طول پایان نامه خود (کوهن،

2017)، او رایج ترین خطاهای دانش آموزان مبتدی را مطالعه کرد

برنامه نویسی پایتون برای توسعه یک پیشنهاد IDE

ویژگی هایی برای مکان یابی و توضیح این خطاهای رایج.

پیام ها در سایت نمایش داده می شوند و به زبان فرانسوی در یک ثبت فرموله می شوند

عملی و قابل درک برای مبتدیان. آنچه اجازه نمی دهد

IDE های سنتی پایتون که عموماً تفاوت اسکرچ پایتون محتوایی برای نمایش دارند

کنسول خطاهای شناسایی شده توسط مترجم (پیام ها به زبان انگلیسی و

ماهیت فنی تر). "TigerJython" نیز این امکان را ارائه می دهد

به راحتی با کارت بی بی سی Micro:bit (یک دکمه اجازه می دهد، در

یک کلیک: بررسی اولیه نحو، ضبط،

ماتیو برانتهمه

20

آپلود و راه اندازی برنامه از کارت). خطاها

که توسط IDE مطرح نمی شوند به طور کلاسیک توسط مفسر آن شناسایی می شوند

سپس کارت به کنسول EDI برگردانده شد.

7.1.4. پشتیبانی آموزشی دیجیتال غنی

پشتیبانی آموزشی برای دنباله ما به شکل است

از یک صفحه وب ما رسانه های تفاوت اسکرچ پایتون دیجیتال را به این دلیل انتخاب کردیم

اجازه می دهد: برای ارائه محتوای غنی تر و جذاب تر مانند

سرگرمی؛ برای ارائه چابکی آموزش برنامه نویسی نوجوانان بهتر با تسهیل ناوبری بین

قسمت های مختلف با استفاده از لینک های فرامتن و یک منوی ثابت در

سمت چپ صفحه؛ تشویق به کپی و چسباندن و در نتیجه اجتناب شود

حداکثر خطاهای نحوی؛ تا بتوان از آن بهره برد

ویژگی های جستجوی درون صفحه ای که توسط مرورگرها ارائه می شود.

این پشتیبانی آموزشی به تفاوت اسکرچ پایتون صورت آنلاین در دسترس است (Branthôme، 2020). او

به ترتیب ظاهر شامل عناصر زیر است.

راهنمای شروع که اصول اصلی را پوشش می دهد

برنامه نویسی متنی و رویه های اساسی اجازه می دهد

استفاده از محیط توسعه

یادداشتی که مفاهیم اصلی برنامه نویسی را خلاصه می کند

که با استفاده از زبان پایتون قابل پیاده سازی است. ما مقداری داریم

پنج متمایز: متغیرها، شرطی‌ها، حلقه‌های محدود،

حلقه ها و توابع نامحدود ما هر تفاوت اسکرچ پایتون مفهوم را به

از طریق یک متن کوتاه، به دنبال ساختار کلی آن و یک مثال

گویا

لیستی از 6 چالش (برخی شامل چندین عمل) برای تکمیل.

برای هر اقدام، یک متن خلاصه عملیات را توصیف می کند

انتظار می رود. مهم است که مشخص کنیم که در این مورد مراقبت کرده ایم

فرمول بندی، اجازه ندهید مفاهیم و دانش در خطر نشان داده شود

در شرایط با هدف حفظ هر چه بیشتر تعلیمی خود.

چالش ها، در اکثریت، با یک عکس یا یک انیمیشن نشان داده شده اند

اجازه می دهد هر گونه ابهام در مورد انتظارات برطرف شود.

در نهایت ذکر کارکردهای تفاوت اسکرچ پایتون معلم در این امر حائز اهمیت است

کارگاه نقش آن ارائه مختصر مطالب به دانش آموزان است

شروع کارگاه و سپس در دسترس قرار دادن خود برای کمک به آنها

در صورت لزوم، مشکلاتی را که با آن مواجه می شوند، حل کنند. THE

موقعیت هایی که بر اساس الگوی آموزشی طراحی شده اند، دانش آموزان

با این حال باید با توجه به دانش مورد نظر مستقل باشند، این به آنها بستگی دارد

Sticef – جلد. 28، شماره 3 - 2021

فن آوری برای یادگیری علوم کامپیوتر

از مهدکودک تا دانشگاه

21

برای پیدا کردن اینکه کدام مفاهیم، به تفصیل در یادداشت، باید اجرا شوند

برای مقابله با چالش ها و اقدامات کار می کند. ما فقط شرح داده ایم

انتخاب هایی که در مورد متغیرهای جهانی انجام داده ایم، انجام خواهیم داد

اکنون به جزئیات در مور تفاوت اسکرچ پایتون د متغیرهای محلی بروید.

7.2. متغیرهای محلی: طرح های فعالیت

ابتدا به یاد بیاوریم که بر اساس مدل موقعیت های آموزشی،

دانش درگیر در موقعیت های پیشنهادی توضیح داده نمی شود اما

منطق درونی آنها ضروری است. جدول 1 الف را نشان می دهد

بخشی از نتایج تحلیل پیشینی ما. برای هر چالش و هر

اقدام، ما ارائه می دهیم: شرح مختصری از وضعیت (تصویر

در شکل 8)، توابع در Scratch Python difference دسترس دانش آموزان برای تعامل

برای تأیید موفقیت های تفاوت اسکرچ پایتون دانش آموزان در مراحل. هدف اینجاست

همچنین برای تشویق سرمایه گذاری دانش آموزان در فعالیت ها

(آبراموویچ و همکاران، 2013)، (گیبسون و همکاران، 2015). این نشان ها تصاویر هستند

اعداد دیجیتال ساده، فرمت های استاندارد را رعایت نمی کنند

قابل اشتراک گذاری آنلاین برای جبران این کمبود تصمیم گرفتیم

آنها را چاپ و لمینت کنید تا بتوانید تفاوت اسکرچ پایتون آنها را به صورت فیزیکی توزیع کنید

به دانش آموزان در حین دستیابی به موفقیت.

7.1.3. یک IDE کمک ارائه می دهد

محیط توسعه ای که ما انتخاب کرده ایم یک است

محیط توسعه یکپارچه (EDI)، یعنی نرم افزار

امکان ویرایش کد و مدیریت تعامل با

مفسر پایتون (راه اندازی برنامه ها، تفاوت اسکرچ پایتون مدیریت ورودی/خروجی، بازیابی خطا). این نرم افزار "TigerJython" از شرکت است

کار توسط محقق سوئیسی توبیاس کوهن. در طول پایان نامه خود (کوهن،

2017)، او رایج ترین خطاهای دانش آموزان مبتدی را مطالعه کرد

برنامه نویسی پایتون برای توسعه یک پیشنهاد IDE

ویژگی هایی برای مکان یابی و توضیح این خطاهای رایج.

پیام ها در سایت نمایش داده می شوند و به زبان فرانسوی در یک ثبت فرموله می شوند

عملی و قابل درک برای مبتدیان. آنچه اجازه نمی دهد

IDE های سنتی پایتون که عموماً تفاوت اسکرچ پایتون محتوایی برای نمایش دارند

کنسول خطاهای شناسایی شده توسط مترجم (پیام ها به زبان انگلیسی و

ماهیت فنی تر). "TigerJython" نیز این امکان را ارائه می دهد

به راحتی با کارت بی بی سی Micro:bit (یک دکمه اجازه می دهد، در

یک کلیک: بررسی اولیه نحو، ضبط،

ماتیو برانتهمه

20

آپلود و راه اندازی برنامه از کارت). خطاها

که توسط IDE مطرح نمی شوند به طور کلاسیک توسط مفسر آن شناسایی می شوند

سپس کارت به کنسول EDI برگردانده شد.

7.1.4. پشتیبانی آموزشی دیجیتال غنی

پشتیبانی آموزشی برای دنباله ما به شکل است

از یک صفحه وب ما رسانه های تفاوت اسکرچ پایتون دیجیتال را به این دلیل انتخاب کردیم

اجازه می دهد: برای ارائه محتوای غنی تر و جذاب تر مانند

سرگرمی؛ برای ارائه چابکی آموزش برنامه نویسی نوجوانان بهتر با تسهیل ناوبری بین

قسمت های مختلف با استفاده از لینک های فرامتن و یک منوی ثابت در

سمت چپ صفحه؛ تشویق به کپی و چسباندن و در نتیجه اجتناب شود

حداکثر خطاهای نحوی؛ تا بتوان از آن بهره برد

ویژگی های جستجوی درون صفحه ای که توسط مرورگرها ارائه می شود.

این پشتیبانی آموزشی به تفاوت اسکرچ پایتون صورت آنلاین در دسترس است (Branthôme، 2020). او

به ترتیب ظاهر شامل عناصر زیر است.

راهنمای شروع که اصول اصلی را پوشش می دهد

برنامه نویسی متنی و رویه های اساسی اجازه می دهد

استفاده از محیط توسعه

یادداشتی که مفاهیم اصلی برنامه نویسی را خلاصه می کند

که با استفاده از زبان پایتون قابل پیاده سازی است. ما مقداری داریم

پنج متمایز: متغیرها، شرطی‌ها، حلقه‌های محدود،

حلقه ها و توابع نامحدود ما هر تفاوت اسکرچ پایتون مفهوم را به

از طریق یک متن کوتاه، به دنبال ساختار کلی آن و یک مثال

گویا

لیستی از 6 چالش (برخی شامل چندین عمل) برای تکمیل.

برای هر اقدام، یک متن خلاصه عملیات را توصیف می کند

انتظار می رود. مهم است که مشخص کنیم که در این مورد مراقبت کرده ایم

فرمول بندی، اجازه ندهید مفاهیم و دانش در خطر نشان داده شود

در شرایط با هدف حفظ هر چه بیشتر تعلیمی خود.

چالش ها، در اکثریت، با یک عکس یا یک انیمیشن نشان داده شده اند

اجازه می دهد هر گونه ابهام در مورد انتظارات برطرف شود.

در نهایت ذکر کارکردهای تفاوت اسکرچ پایتون معلم در این امر حائز اهمیت است

کارگاه نقش آن ارائه مختصر مطالب به دانش آموزان است

شروع کارگاه و سپس در دسترس قرار دادن خود برای کمک به آنها

در صورت لزوم، مشکلاتی را که با آن مواجه می شوند، حل کنند. THE

موقعیت هایی که بر اساس الگوی آموزشی طراحی شده اند، دانش آموزان

با این حال باید با توجه به دانش مورد نظر مستقل باشند، این به آنها بستگی دارد

Sticef – جلد. 28، شماره 3 - 2021

فن آوری برای یادگیری علوم کامپیوتر

از مهدکودک تا دانشگاه

21

برای پیدا کردن اینکه کدام مفاهیم، به تفصیل در یادداشت، باید اجرا شوند

برای مقابله با چالش ها و اقدامات کار می کند. ما فقط شرح داده ایم

انتخاب هایی که در مورد متغیرهای جهانی انجام داده ایم، انجام خواهیم داد

اکنون به جزئیات در مور تفاوت اسکرچ پایتون د متغیرهای محلی بروید.

7.2. متغیرهای محلی: طرح های فعالیت

ابتدا به یاد بیاوریم که بر اساس مدل موقعیت های آموزشی،

دانش درگیر در موقعیت های پیشنهادی توضیح داده نمی شود اما

منطق درونی آنها ضروری است. جدول 1 الف را نشان می دهد

بخشی از نتایج تحلیل پیشینی ما. برای هر چالش و هر

اقدام، ما ارائه می دهیم: شرح مختصری از وضعیت (تصویر

در شکل 8)، توابع در Scratch Python difference دسترس دانش آموزان برای تعامل